Вспоминаем понятие "сдача" и отрабатываем на практике.
Факультет искусства
|
|
|
Сегодня мы продолжаем наши занятия с логическими блоками Дьенеша. |
|
Пусть каждая тренировка приближает к новым вершинам! |
|
Ранее мы показывали адаптированный метод решения примеров, теперь — как считать через десяток на том же материале. |
|
Используем фразовый конструктор для дифференциации слов. |
|
Пусть каждый день будет наполнен неуклонным движением к победам! |
|
Наша цель — помочь Соне стать более уверенной в своих финансовых навыках и научить её управлять бюджетом, даже когда речь идёт о нескольких товарах сразу |
|
Продолжаем развивать фонематический слух и фокусируемся на гласных "о" и "ё". |
|
Сила воздушной струи играет важную роль в развитии громкости и четкости голоса, что способствует улучшению речевых функций |
|
Учимся с Гошей решать примеры в пределах сотни альтернативными методами без использования калькулятора. |
|
Женя начал знакомился с палочками Кюизенера.С их помощью на начальном этапе можно эффективно отрабатывать множество понятий! |
|
Спасибо за терпение, труд и результат Алине Алексеевне и Елене Николаевне Зуевой. С праздником, наши дорогие феи! |
|
Мы продолжаем занятия с Дашей, направленные на развитие фонематического слуха, и завершаем работу над гласными "у" и "ю". |
|
Сегодня у Насти прошло первое занятие по вокалу. |
|
Делимся успехами Сони. |
|
Фразовый конструктор способствует развитию речевых навыков, позволяет детям лучше понимать структуру языка и помогает формировать коммуникативные навыки. |
|
Посмотрите, с каким энтузиазмом Василиса решает примеры! |
|
Создание таких текстов не только развивает коммуникативные навыки, но и может быть полезно в экстренных ситуациях. |
|
Желаем здоровья, счастья и вдохновения в вашей работе! |
|
Учимся управлять своим бюджетом и рассчитывать сумму доступных средств. |



















