Школа Волшебства

Школа Волшебства

для детей и взрослых с синдромом Дауна, расстройством аутистического спектра

2018. Зори. Первый месяц обучения.

Опубликовано ср, 10/03/2018 - 11:16 пользователем admin
Факультет спорта

Видео

2018. Октябрь. 

Зори пришел в начале учебного сезона 2018-2019. Запрос от мамы мальчика: выполнение инструкций, концентрация внимания, общее усиление физических данных, снятие поведенческих сложностей. 
Из тренировки в тренировку Любовь Николаевна ищет ключик к загадочному философу (так мы называем ласково Зори между собой из - за глубоких словно все знающих глаз, совсем не детских). 
Из зала выносится весь инвентарь, который вызывает раздражение, зеркала первые две недели закрываются матами (их не снять, а другого спортзала нет) - а именно на них вымещается выплеск эмоций. Все соседи предупреждены, что "кричит" не потому что больно, а потому что так выражает себя и общается. Специально для Зори заносим больше цветных матов,  которые используем как "защитный кокон" в качестве расслабления и снятия напряжения. 

Сначала все проходим в пассивном режиме, со стороны кажется словно Зори совсем ничего не делает, но мы то знаем, что это частичная включённость и мальчик боковым зрением смотрит раз за разом как тренер проходит все этапы (а они каждую тренировку одинаковы - чтобы алгоритм запомнился). По вечерам штудируем книги по флортайму, ABA -терапии, сенсорной интеграции пытаясь найти подсказку , и однажды просматривая видео с тренировок замечаем, что Зори включается только когда получает мягкие колечки. 
На следующее занятие (три недели спустя от начала) мы вносим колечки и говорим, что это колечки, мы их кладем вот сюда (высоко), и их можно получить только выполнив все задания. И Зори впервые встает и идет по маршруту. 

Позже на разных конференциях нас неоднократно спрашивали по какому методу работаем (противники прикладного хотели слышать флортайм, сторонники -ABA, ценители новых веяний - ждали от нас приставку "нейро"), но наш ответ, что тогда в 2018, что сейчас в 2022 остается неизменным - мы используем микс из всех методик (в том числе обычного советского спорта) помноженный тысячекратно на терпение и изобретательность, исходя из особенностей ребенка и не важно с РАС или синдромом Дауна он. Ключик приходиться искать к каждому, а мотивацию для особят - это почти как сокровища без карты)