Семинары/Тренинги
Сентябрь 2024. Логопедия.
Продолжаем с Гошей автоматизировать звук «р», теперь в середине слова! Эта задача требует большой концентрации внимания и упорства.
Чтобы сделать процесс более увлекательным, мы используем воздушный пластилин — с ним приятно работать! Гоше нужно скатать шарик и прикрепить его на место слога в слове, проговаривая его вслух.
Сегодня Женя изучал цвета с помощью мозаики.
Сентябрь 2024. Логопедия.
Работа с буквами и словами развивает фонематическое восприятие, навыки чтения и письма.
На занятии мы с Дашей:
1. Знакомились с буквами— Даша должна понимать, что каждая буква имеет свое звучание, и согласные могут звучать по-разному в зависимости от комбинации с гласными.
2. Составляли слова — важно проговаривать слова вслух, акцентируя внимание на звуках.
3. Определяли мягкость и твердость согласных.
4. Играли в процессе обучения — игры повышают интерес к занятиям.
Укрепляем мышцы лица.
Работа над дифференциацией мягких и твёрдых согласных звуков у детей с синдромом Дауна представляет собой важный аспект логопедической практики.
Использование звоночков на логопедических занятиях может значительно обогатить образовательный процесс.
Формируем сильную воздушную струю, одновременно отрабатывая первые слова.
Основой для развития связной речи служит не только словарный запас, но и умение связывать слова и фразы между собой.
Улучшаем произношение и повышаем вовлеченность ребенка в процесс обучения.
Август 2024. Логопедия.
Предлоги часто вызывают трудности, поскольку они не только указывают на пространственные или временные отношения, но и требуют от ребенка понимания контекста.
Визуальная информация играет ключевую роль. Использование флеш-карт, схем, а также предметных картинок может значительно упростить понимание предлогов. Дети могут сопоставлять слова с изображениями, что способствует лучшему запоминанию.
