Использование сюжетных картинок позволяет детям не только взаимодействовать с визуальным контентом, но и стимулировать их вербальные навыки.

Применяем слуховые упражнения, игры и визуальные средства для развития фонемного слуха и языкового анализа.

Нейрогимнастика представляет собой комбинацию движений, которые требуют согласованной работы обоих полушарий мозга.

Дифференциация гласных звуков – это первый шаг на пути к развитию фонематического слуха и улучшению речи.

Василиса готовиться к чтению слогов.

Игра в бинго с использованием слов - отличный способ как для подготовки к чтению, так и для развития этого навыка.

Ритмические задания очень нравится детям, поскольку ритм способствует установлению порядка и последовательности действий.

Рефлексия помогает детям в конце урока лучше вспомнить пройденный материал и выбрать наиболее интересный, запоминающийся этап занятия.

Женя преодолевает трудности и достигает результата.

Изучение местоимений помогают детям строить грамматически правильные предложения, улучшают их социальные и коммуникационные навыки.

Влад начинает читать тексты с помощью глобального чтения.

Если ребенок четко различает звук от других фонем, то ребенок уже сам будет слышать неправильное произношение и исправлять себя и других.

На уроке Василиса читала обратные и прямые слоги. Прямые ей даются легко, а обратные чуть сложнее.

Сегодня Соня с Настей помогали друг другу делать шаги к победе.

Успехи Влада Мартынова!

Состояние тонуса артикуляторной мускулатуры важно при артикуляционной гимнастике и для речи в целом.

Игра на ложках позволяет детям улучшить координацию движений, чувство ритма, учит их слушать и реагировать на звуковые сигналы.

Обучаемся играя.